Да ли је ТВ и когнитивно кашњење код деце заиста могуће? Према неким студијама, да, али постоје и решења за све то
ТВ и когнитивно кашњење код деце
Неколико студија објављених последњих година показало је корелацију између ТВ и когнитивно кашњење код деце, посебно ако се неко време пред екраном налазе врло мала деца. У овом чланку покушаћемо заједно да разумемо шта су ове студије истакле, када и колико потрошити испред екрана.
ТВ и когнитивно кашњење: када избегавати гледање телевизије
Прву студију која показује научне доказе између ТВ-а и когнитивног кашњења код деце спровела је Истраживачки центар за епидемиологију и статистику (ЦРЕСС) Париза, 2023.
Урађеним анализама обухваћено је 349 породилишта, преко 18.000 деце и породица из разних делова света. Оно што се појавило заиста би требало да нас натера да размислимо: двогодишња деца чији родитељи држе телевизор укључен током оброка показала су лошији когнитивни развој од оне деце којој је телевизор искључен за столом.
Разлог је у томе што екран одвлачи пажњу од контекста у којем се налазимо и, пре свега, оброке треба искористити за разговор: када се то не деси, деца пропуштају тренутке који би могли доказати. да буду веома важни за њихов развој, јер би могли да науче да боље говоре и свесније комуницирају са другима.
Ова студија нам, дакле, показује да морамо пажљиво бирати не само колико ћемо малишанима приказивати ТВ, већ такође када јер су неки тренуци дана драгоценији од других за њихов развој.
Колико дуго можете остати испред ТВ-а
Француска студија коју смо горе цитирали нам је објаснила да ТВ и когнитивно кашњење код деце такође зависе од тренутка у ком се то дешава, али колико дуго могу да остану.
У овом случају, узмимо у обзир студију објављену у ЈАМА Педијатрија који је анализирао понашање и развој 2.400 деце.
Резултати који су се појавили морају апсолутно да нас натерају да размислимо: остављање детета од 2 или 3 године много сати испред екрана – то може бити таблет, паметни телефон или чак ТВ – могло би да одложи развој његових основних когнитивних вештина за језик, решавање проблема, међуљудски односи и моторичка координација.
Дакле, ово кашњење би такође настало од количину времена проведена пред екраном у веома младом добу: деца од 2 и 3 године имала су лошије реперкусије на когнитивне перформансе него деца од 3 до 5 година.
Могућа објашњења која су истраживачи дали су да када дете проводи сате пред екраном губи могућност да вежбај своју интелигенцију у задацима који су кориснији за раст: седење на софи и буљење у слике које се померају не дозвољава вам да трчите, играте се или чак имате директне интеракције са онима око вас.
Могућа решења
Студије о којима смо вам говорили апсолутно не сугеришу да својој деци не дозволите да гледају телевизију, већ пре бирајте са већом свешћу време које ће им омогућити да га погледају, као и количину времена.
Оно што се стога препоручује јесте да схватите да ли у вашој породици заиста имате контролу над временом проведеним пред екраном и да ли то омета друге дневне активности или спавање.
Штавише, такође се предлаже да се процени могућност разматрања окружења (као што је кухиња) или тренутака у дану (као што је вечера) у којима би употреба ТВ-а или других екрана могла бити забрањена.
ИЗВОРИ
Комуникација истраживачког чланка: Везе између екрана и когнитивног развоја
Повезаност између времена испред екрана и дечјег учинка на развојном скрининг тесту
